重回高考那一年 第63节

“好吧。”姚蒙无奈道，“你要是不打算看数学，帮我看道题目。”

“拿过来吧。”

纪时当然不会拒绝对方，数学题他平时练得也不少，反正每天的练习卷都是固定的，他不会因为长时间不练手生。

最重要的是，能把姚蒙难倒的绝对是很有意思的题目，很有挑战的意义。

纪时就把朱自清散文扔到一边，开始解这道数学题。

事实上——

对不起朱自清，他也不喜欢看散文，至少为了写作文不得不看的文章他都不喜欢，带有强迫的性质。

但纪时知道，他没有选择，即使他花在语文上的时间不少，可这并不意味着他的语文就一定能考到高分，可如果不努力他恐怕比现在还更差。

这又是纪时不能接受的结果。

姚蒙给的这道题果然难度不小，放在考场上应该就是最后一题的最后一个小问，纪时差不多思索了快一刻钟才有了点思路。

姚蒙听见他的动静看过来：“有思路了？”

“有一点。”纪时点点头。

“我也差不多有一点了，刚刚是一点思路都没有。”姚蒙笑了笑，“那我们先各自想想，回头对个答案？”

纪时比了个ok的手势。

这道题其实属于那种乍一看根本没有思路的题，思路很难想，可一旦有了思路，做起来反而就不难了。

纪时只在思路上卡了一会，想通之后速度就快了，他把答案解完之后拍了拍姚蒙后背：“你算完没？”

“刚搞定，给我一分钟。”

姚蒙重新转过身来，把草稿纸递给纪时，纪时也把自己的草稿纸给对方，两人比对着一看，他们的步骤根本就是一模一样，没有任何区别。

“这道题也想不出其他思路了。”姚蒙道，“我之前从别的角度考虑过，比如翻转一下图，但是后来发现不太行。”

“我也往那边想过。”纪时笑了笑，“看来咱们理解都差不多。”

明天就要考试了，晚自习教室里只剩走不掉的住校生，黄雅琼和周伟乐都回家复习去了，不过这两人就算回家也没闲着，老是在qq上发些知识点，纪时主要是看黄雅琼发的语文的知识点。

他这次考试的目标是130分。

上次他语文就是130，不过上次的试卷普遍分高，高三语文组不可能一直都这么仁慈的，这次的最高分和平均分绝对都会下跌。

不过能多一分是一分，纪时拼的就是这个。

等时间到晚上9点，离下晚自习还有一个多小时的时候，班里的投影仪依旧被打开了，这次倒没放《侏罗纪公园》这类的惊险片，放的是一部奥奖片，叫《美丽心灵》，讲的是数学家约翰·纳什的故事。

纪时觉得，考试前一天晚上看这种故事其实会造成心理压力的，不过演员确实演得很好，而且主角的人生经历对他的学习也有所启示——从某种程度上说，约翰·纳什那种沉浸的疯魔或许是他欠缺的东西。

当然，纪时永远是做不到那一步的，那是属于天才的疯魔与孤独。

奥奖片现在在国内也很有市场，类似于那些公知气息十足的欧美名人励志演讲，国内的导演们依然在努力冲奥，中外合拍片也是香饽饽，纪时觉得2005年以前的奥奖片质量都算是很不错的，但后面就开始越来越让人看不懂了，就跟之前的那几部国内大片《馒头》似的，不知道到底想讲一个什么故事。

“我怎么觉得咱们班人越来越有深度了。”纪时忍不住吐槽。

“我也觉得。”姚蒙叹气，“下次我带《变相怪杰》来放吧，那个挺好看的，还有《小鬼当家》，我觉得也不错。”

纪时：“……”

姚蒙看纪时表情有点微妙，不由问他：“怎么了？”

姚蒙大概不知道，在未来某一天，《小鬼当家》里的一位金发男性会成为丑国总统兼话题制造机。

“我总感觉咱们两次月考离得挺近的，这次就没有上次准备充分的感觉。”回宿舍的路上，姚蒙和纪时说。

他俩果然都没吃饱，又去食堂买了点饭，还买了一袋面包留到明天早上吃。

“我也觉得。”纪时点点头，“可现在还是上学期，等下学期考试的节奏应该会更频繁。”

“是啊。”

那到时候大概就不存在所谓的复习了，他们应该都到随时随地就能上考场的境界了。

不过月考毕竟还是不一样的，下晚自习之后，他和姚蒙绕到楼下看了眼考场座次表，纪时第一次看到自己的名字出现在第1考场。

他前面全部是那些显赫了整个高中三年的名字，以前的他甚至没有去看第1考场的勇气。

但是现在，他和他们在同一间考场，和他们并排。

第73章 语文 作文什么的

考试这天下了场小雨，虽然不大，雨点打在身上终究让人觉得不太舒服，伞被风吹得晃来晃去，天也很阴，纪时和姚蒙一起往考场的方向走，走着走着干脆丢掉伞，把帽子戴好，再裹好围巾，一路狂奔着往教学楼冲。

到了楼下，纪时扶着墙喘了口气，才慢吞吞一阶一阶爬着楼梯。

“还早呢，不急。”姚蒙轻声说，爬到第二层的时候往下看，不少人这会还在往校门口赶，不过他俩考试一般都出门比较早，毕竟是考试，总不好像平时上课那么随意。

“总算到了。”纪时打了一个哈欠，“昨晚想着考试的事情没太睡着。”

“我也是。”姚蒙应了一声，见纪时看着他，表情有些不好意思，“好歹是第一次进那个考场哎。”

纪时摸了摸鼻子，其实他也有些紧张。

那毕竟是第一考场，谁第一次去不会觉得紧张？幸亏还有姚蒙陪他一起，留他一个人面对强化班那群真学霸们，纪时绝对会觉得压力倍增。

两人到楼上的时候，各间考场已经都开了，不过监考老师还没到，纪时背着包，手上拿着一本作文宝典，进考场先找自己的座位。

他在第1考场的第11号座位，姚蒙在他后面一点，四周都是不熟悉的面孔，纪时坐下来的时候，依然能够察觉到两边投来的关注的视线。

1班和2班那些学霸们彼此之间应该是互相认识的，对他们来说，自己这张脸恐怕会很陌生，事实上，纪时在第4考场的时候就已经见过不少1班和2班的学生了，不过整个高三年级这么学生，只有能在第1考场的才是真正的天之骄子。

纪时依然有种自己是渣渣的感觉，他估计姚蒙的心情也和他差不多。

翻了会作文宝典，纪时感觉自己吸收到足够的写作经验了，这才在监考老师的提醒下把包放到教室前面去。

纪时记得，这间考场非强化班的学生并不多，好像只有四五个的样子，其他都是强化班的学生，今天的监考老师好像也是强化班的班主任之一，平时年级上有什么活动经常站在队伍的第一排，不过他印象并不清晰，他平时其实不太关注这个。

考试开始之后，纪时躁动的情绪慢慢就平静了下来。

成绩毕竟只代表过去，而且这次考场还是依据语数外三门的成绩进行排名的，他真正的实力并没有那么优秀。

而且纪时还有一种想法——他现在的排名毕竟只是11而已，他前面还有足足10个人，那也还没到可以骄傲的时候。

……

语文试卷先发了下来。

纪时现在觉得自己其实已经进步挺大的了，至少他看到语文卷子没有厌恶感，甚至隐隐有种期待的情绪，而且这学期做了这么多次练习，他慢慢摸清了语文试卷的套路。

论天赋，论对题目的敏感性，他是绝对比不过黄雅琼的，不管怎样他绝对不可能做到对方那样的高分，纪时对这一点有很清晰的认知。

所以他需要让自己平静下来，不盲目追求所谓的高分，也不要求自己把题目做得多么多么完美，竭尽自己所能即可，在不丢分的地方尽量不丢分。

首先就是前几道选择题和默写题。

这些都是基础知识，虽然考试内容偏宽泛，可只要足够重视基础就一定能写好，最重要的是不能忽略了对它们的复习，不能觉得自己一定会。

他们语文老师就举了上次模拟考“户枢不蠹”的例子，说蠹字这一次是考在默写里，下次就可能考读音，虽说苏省近几年的试卷都是四平八稳不出格，可难保出卷老师哪次就想拉开差距呢？

纪时前段时间也在单项上花费了一些精力。

他做选择题的时候变得更仔细了，只有确认错误的选项才会勾掉，有犹豫的选项他都会留到一边思考之后再选，其实多音字和多义字这些考的都是很常见的字，比如“着”“弹”“曲”这些，分辨起来其实不难，关键还是要细心。

纪时平时会练，但他主要是记同一个字组成的常见词，像弹琴和弹冠相庆就经常会考，不过也不能看太多次，看的次数多了真的会搞混。

默写题这次总算没有“户枢不蠹”这种变态句了，考的依然是老师们热爱的《龟虽寿》，“老骥伏枥”那句翻来覆去地考，纪时感觉曹操的《观沧海》和《龟虽寿》真的经常被考，大概是太经典的缘故。

还有龚自珍的《己亥杂诗》，这次虽然没考，纪时估计下一次又要开始了。

他们这次的默写题还有周敦颐的《爱莲说》和《孟子》里的“二者不可得兼”那句，默写上整体没有设置什么难度。

当然，到了文言文理解，纪时终于开始感受到老师们的森森恶意。

这次的文言文理解，不是一般的难。

有一道题是对于原文语意的理解，在没把整篇文章读明白的情况下是很难选出来的，但问题是文章本领就很有难度，生僻字比较多，逐字逐句理解并不容易。

后面还有一道要求翻译原句的题，纪时也觉得不简单。

他古文上的造诣本就不太行，平时试卷出得简单，他倒并没有在文言文理解上纠结太久，但这一次，纪时的的确确感受到难度了，他怀疑是上次联考卷子出得太简单，教研组的老师们怕他们骄傲，特意再加点难度。

纪时带着猜测，又认真把全文读了两遍，才把这篇文言文理解题全部做完了。

但这篇文言文理解题却挤占了他写文章阅读和古诗词鉴赏的时间，这两篇的难度和平时月考倒是相当，纪时花费的时间和平时差不多。

让他感动的是，这次老师们总算没选那种让人云里雾里的文章，居然节选了一篇记叙文的段落，虽然记叙文中人物的方言和行为纪时也不太理解，可他至少明白主人公在做什么，不像之前的阅读理解，他一篇文章读下来都不知道作者想表达什么。

作文依旧是一篇记叙文，他们下半学期这么多次月考，每次月考最后的大作文都是记叙文，一篇议论文和说明文也没有考过，苏省并不是不考这几种文体，但放眼近几年的高考作文，考议论文和说明文的情况很少，老师们在练习和考试上自然也有侧重点。

不过和平时不一样的是，这次的作文居然是以寓言引出的，大意是森林里的动物们弱肉强食，都以自己的生存理念延续着自己的生命，每个人也都有属于自己的生存理念与技巧，请以此为题写一篇作文，文体自选。

高考其实也会强调文体自选，但有些文体一看就不适合写议论文或者说明文，自然还是以记叙文为主。

纪时轻敲着笔帽，在草稿纸上写上四个大字——生存理念。

他忍不住思维发散，这篇文给曾泰然写，他又会把他爷爷怎么样？

其实这样的作文挺难写的，毕竟生存理念这个概念的涵义有些大，就像去年的《好奇心》这篇作文，看起来很好写，但这样的题目实在是太大了，反而很难找到合适的切入点。

生存理念，也就是人类生存的理念。

纪时皱眉陷入了沉思。

刚刚写那篇文言文题已经浪费了很多时间，留给他思考加写作文的时间只剩下50分钟，纪时想了五、六分钟，都没想过该怎么去把这样的一个题目写好。

光是写好可能都有些难，更别提写出亮点和吸引力。

教室里的钟一分一秒不断流逝着，纪时的笔依旧圈在生存理念这四个字上。

作为人类的生存理念，用这种题目来考高中生不觉得太大了吗？

纪时的目光不由盯着后两个字——理念。

如果说生存是一个实际的概念，理念就是一个抽象的概念，他既可以指人的思想，也可以指品德，道德，至少在高中生的作文里，它必须是一个正能量的东西。

总不能说我的生存理念是人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人，这么说未必有错，却有点不符合高中生的气质，跟社会大佬似的。

理念确定了之后，就可以把范围再缩窄一些了，比如诚实，比如宽容，比如……总之，全部是正能量的好的品德。

纪时稍稍松了口气，至少他知道该写什么了。